Российские эксперты обсудили проблемы «Социализации детей»(РИА Новости)

Представители Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Минобрнауки России, а также лидеры общественных организаций и благотворительных фондов, занимающихся проблемами семьи и детства, приняли участие в мультимедийном видеомосте.

Москва, 2 окт- РИА Новости. Эксперты обсудили механизмы реализации государственной политики в сфере поддержки детей — сирот и детей с ограниченными возможностями здоровья в ходе мультимедийного видеомоста Москва-Санкт-Петербург-Казань-Калуга «Социализация детей: лучшие практики России», который прошел в пресс-центре МИА «Россия сегодня».

В мероприятии, которое состоялось при поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации, приняли участие представители Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Минобрнауки России, а также лидеры общественных организаций и благотворительных фондов, занимающихся проблемами семьи и детства. В ходе видеомоста представители региональных организаций рассказали о результатах программ по социализации.

Дальний 13:00 Социализация детей: лучшие практики России

Участники в Москве:

— директор Научно-практического центра медико-социальной реабилитации инвалидов Светлана ВОЛОВЕЦ;
— и.о. заместителя директора Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Министерства образования и науки РФ   Ирина РОМАНОВА;
— начальник отдела Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Министерства образования и науки РФ Лариса ФАЛЬКОВСКАЯ;
— руководитель департамента поддержки социальных проектов Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации Ольга ВОЛЖИНА;
— директор Института психолого-педагогических проблем детства Российской академии образования Татьяна ВОЛОСОВЕЦ;
— выпускник советского детского дома, публицист, автор проектов адаптации детей-сирот Александр ГЕЗАЛОВ;
— руководитель лидерской программы региональной общественной организации инвалидов «Перспектива» Мария ГЕНДЕЛЕВА;
— главный специалист отдела программного обеспечения компании «Мосгортур» Марина ВЯЗОВКИНА;
— актриса, телеведущая, руководитель благотворительного фонда «Обереги будущее» Ольга БУДИНА.

Участники мероприятия в Казани:
Показать

Участники мероприятия в Калуге:

Показать

В Санкт-Петербурге:

— представители органов управления образованием, демографии и социальной защиты.

Модератор – руководитель проекта «Социальный навигатор» МИА «Россия сегодня» Наталья ТЮРИНА.

По словам экспертов, в последнее время органами власти всех уровней и общественными организациями реализуется беспрецедентный комплекс мер, направленный на поддержку детей-сирот, защиту их прав и развитие форм  семейного устройства.

«Только за последний год  мы значительно упростили процедуру и сократили сроки устройства детей, оставшихся без попечения родителей в замещающие семьи и уточнили полномочия органов опеки и попечительства в части предоставления сведений о детях», — сообщила и.о. заместителя директора Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей МОН РФ Ирина Романова.

Она рассказала также, что за последнее время были увеличены размеры социальных пособий при передаче детей на воспитание в замещающие семьи. «При усыновлении ребенка — инвалида, детей старше 7 лет, размер единовременного пособия был увеличен до 100 тысяч рублей», —  сказала Романова. Она  отметила, что принятые за последнее время меры, позволили в 2013 году увеличить количество детей, переданных в замещающие семьи на 3%.

На государственном уровне также проводится работа по созданию оптимальных механизмов поддержки детей с ОВЗ. Выступающие эксперты подчеркнули, что в России впервые создается модель, при которой абсолютно каждый ребенок, независимо от его заболевания получает право на образование.

Участники мероприятия отметили и ряд проблем, препятствующих созданию оптимальной модели социализации детей в России. Так, в настоящее время главным остается вопрос переподготовки кадрового состава как в социальных учреждениях, где проживают дети-сироты, так и педагогов, работающих в инклюзивной системе образования.